| Тема: Город, Наука |
| Павел Астахов предложил запретить школьникам пользоваться гаджетами |
|
Уполномоченный по правам ребенка сегодня работает в НСО.
Утром он встретился с губернатором во время областного педсовета. Как передает агентство ТАСС, на заседании Астахов предложил запретить пользоваться в школах гаджетами. Если родители не согласны с этим, то в договор нужно внести пункт о снятии с учителей ответственности за возможные последствия. Также уполномоченный по правам ребенка отметил проблемы безопасности в школах региона. «В Новосибирской области половина учреждений не охраняется», — сообщил Астахов.
Как сообщается на сайте облправительства, Областной педагогический совет «Безопасность ребенка в образовательном пространстве Новосибирской области» прошел сегодня, 18 января, при участии Губернатора Новосибирской области Владимира Городецкого и Уполномоченного при Президенте РФ по правам ребенка Павла Астахова.
В большом зале Правительства региона собрались около трехсот человек: члены Правительства региона, представителей надзорных органов, муниципальных образований, образовательных организаций.
Благодаря режиму видеоконференции трансляция велась во всех районах области, число участников собрания возросло до восьмисот.
Губернатор Владимир Городецкий, открывая заседание, отметил, что тематика безопасности детей в образовательном пространстве в настоящее время актуальна для подавляющего большинства российских регионов.
Глава региона подчеркнул, что в Новосибирской области в 2016 году начнется реализация государственной программы строительства новых школ. Реализация программы позволит создать к 2025 году более 126 тысяч мест за счет строительства 52 новых школ, реконструкции 70 и капремонта 240 школ.
В числе безусловных приоритетов этой программы – соответствие возведенных школ всем самым строгим параметрам и критериям, в том числе, связанным с безопасностью пребывания школьников.
Губернатор также подчеркнул, что задача по строительству школ на территории Новосибирской области будет выполнена в установленные сроки, но рост количества учреждений должен сопровождаться планомерной работой по подготовке управленческих кадров и педагогических коллективов.
Особое значение имеет привлечение общественности к участию в управлении образовательными организациями.
«Хочу отметить, что в 2015 оду произошел перелом в работе точки зрения формализации взаимоотношений с общественностью», – подчеркнул Губернатор.
С начала года работает Совет руководителей общеобразовательных организаций Новосибирской области, с лета 2015 года работает Совет руководителей дошкольных образовательных организаций, с ноября – Совет руководителей образовательных организаций дополнительного образования детей. В мае 2015 года начал активную работу Общественный Совет при министерстве образования, науки и инновационной политике Новосибирской области, который, в настоящее время, является не только структурой, осуществляющей независимую оценку качества образования, но и настоящей переговорной площадкой для взаимодействия с общественными организациями, работающими в сфере образования.
С 2015 года начал свою работу областной Родительский университет, на котором для родителей всей области в режиме онлайн проводят лекции, занятия ведущие специалисты региона в области детско-родительских отношений. На завершающей стадии планируется создание Областного родительского собрания, основной функцией которого должно стать полноценное взаимодействие с родительской общественностью региона, но это уже задача 2016 года.
«Проведение Областного педагогического совета также ложится в линейку этих мер», – отметил Владимир Городецкий.
Уполномоченный при Президенте РФ по правам ребенка Павел Астахов подчеркнул, что одним из главнейших вопросов, связанных с обеспечением безопасности детей в образовательном пространстве, является подготовка педагогических кадров. Он уверен, что Новосибирская область, как регион науки и образования, могла бы стать примером работы в этом направлении.
«Проблема не в организации, не в системе, есть простой человеческий фактор. Это такой срез, который вскрывает проблему, например, профориентации, выбора профессии», – отметил Павел Астахов. |
|
|
|
|
|
